En blogger, jeg? Pendelen svinger for meg og pedagogikken.

Har prøvd å blogge fra tid til annen. Resultatet har blitt en privat blogg med noen spredte innspill om skolen. Får liksom ikke bestemt meg for hva jeg egentlig vl blogge om og så blir det lite ut av det.


Idag skrev jeg en kommentar til kronikken "Skole uten mål og mening?" på forskning.no som jeg gjengir her:

Pendelen svinger

Elevene savner ofte mål og mening med skolearbeidet. Hvorfor skal vi lære dette lærer? Det er ikke alltid så lett å forklare en elev et langsiktig mål - DU skal lære noe om mange år som bygger på dette her, min kjære elev!
Skolen har læreplaner, og læreren vet hva eleven skal lære, men blir det videreformidlet på en forståelig måte?
Hvilke metoder som brukes er styrt av rammene i og rundt skolen.
Det som har vært en ulempe i norsk skole er at undervisningsmetodene har vært styrt av moter innen pedagogikken. Lærerne har har blitt pådyttet den ene metoden etter den andre uten at det blir fulgt opp eller evaluert. Hva som fungerer eller hva som ikke fungerer blir ofte avhengig av den enkelte skole, lærerne der og hvor lojalt disse påleggene følges. Med erfaring fra fra undervisning vet lærerne ofte hvilke metoder som fungerer og hvilke som ikke fungerer og at det som fungerer for en elev, slett ikke fungerer for en annen.
Skal skolen bli bedre, må lærerne få rammer og redskap til å gjøre en god jobb!