IQ og jantelov og sånt...

Har du lurt på hva IQ egentlig er? Da er du ikke alene! Har det noen betydning for meg at jeg kjenner min IQ? Sikkert ikke, men likevel, nyskjerrig som jeg er måtte jeg prøve IQ-testen når den var der, på skjermen fremfor meg.

Nemi tester IQ

© Lise Myhre / Distr. iblis@nemi.no

Resultaten av testen holder jeg for meg selv! Et "dårlig" resultatet er ikke om å gjøre å spre rundt. Et "godt" resultatet kan en i hvertfall ikke skrive om - risikoen for at det blir oppfattet som om en tror at en er "noe" er absolutt tilstede.

Gode karakterer på barneskolen har en klar sammenheng med intelligens og lønn som voksen, viser en amerikansk undersøkelse (9 dager gammel nyhet på mozon.no), mens Det er ingen sammenheng mellom rikdom og intelligens, ifølge en ny amerikansk studie (6 dager gammel nyhet på abcnyheter.no).

Da jeg gikk i grunnskolen, var det ikke særlig populært å være "flink". Det var mange som ofret innsatsen på skole og læring mot sosial aksept. Det var nok flere årsaker til det, men det ga et dårlig utgangspunkt for læring!

Heldigvis har fokuset på læringsmiljø og tilpasset undervisning økt de senere årene, samtidig er jeg redd for at janteloven fremdeles ligger på lur i flere miljøer og at mange fremdeles er ofre for sosial reproduksjon. Kunnskapsministeren snakket om dette i talen "Kunnskapsløftet og tilpasset opplæring" tidligere i år (på Nasjonal konferanse om Kunnskapsløftet i regi av Pedagogisk Psykologisk Senter i Karmøy).

Når det gjelder læringsmiljøet til våre barn, har også vi som foreldre et stort ansvar og mulighet for påvirkning. Vi kan støtte og følge opp våre barn, engasjere oss i skolen og ikke minst er det viktig hvordan vi snakker om skole og holdninger til medelever rundt middagsbordet.

Hva har så IQ med dette å gjøre? Sannsynligvis ingenting! IQ har liten betydning for om den enkelte elev skal oppnå læring. Det viktigste er at alle får muligheten til å strekke seg i forhold til egne mål i et trygt og godt læringsmiljø.